O estudante deverá acessar o ambiente acadêmico virtual com seu RA e senha.

Na Área do Aluno, deverá selecionar o preenchimento do seu perfil.

Se preferir, o estudante selecionará a autodeclaração de deficiência, informando qual apresenta.

A autodeclaração é reportada, automaticamente, ao SAGA.

O coordenador acadêmico deve acessar, semestralmente, em Serviços, o item Confirmar Autodeclaração do Estudante.

O coordenador tem acesso à ficha do estudante e o que foi preenchido como deficiência no documento.

O coordenador deve enviar mensagem ao estudante, solicitando detalhamento maior da deficiência e laudos médicos, comprovando as suas necessidades específicas, além de confirmar, ou não, se o estudante possui mesmo uma deficiência.

Acessibilidade arquitetônica: o NAI providencia aspectos relacionados a mobilidade do estudante com deficiência física.

Acessibilidade comunicacional: no caso de estudantes com deficiências sensoriais, o NAI providencia intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras), ferramentas de escrita e leitura em Braille ou ledores de tela e sintetizadores de voz, ou materiais para a comunicação escrita como livros, apostilas, jornais, revistas e outros, além dos mecanismos de comunicação como Hashtags e aplicativos em todos os seus portais.

Acessibilidade atitudinal: por meio do NAI são promovidas formações, palestras e eventos relacionados ao tema da inclusão de PAEE, bem como a realização do Workshop Inclusivo, que ocorre no âmbito do ENAENS (Encontro Anual de Ensino Superior), no ENEPE (Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão), sempre no mês de outubro. O NAI também tem parceria com o Serviço Universitário de Apoio Psicopedagógico (SUAPp), acionando o setor, quando necessário.

Acessibilidade instrumental: o NAI providencia, em parceria com a Pró-Reitoria Acadêmica (PROACAD), instrumentos e ferramentas acessíveis aos estudantes, como scanner de voz, computadores, ledores de tela ou outros recursos específicos, como jogos, impressão em Braille, etc.

Acessibilidade metodológica: é caracterizado pelo AEE. Por meio de professor especialista, membro do NAI, são desenvolvidas estratégias e ações de âmbito pedagógico, que visam, desde o contato com a família e profissionais de outras áreas que atendem o estudante, até a formação continuada da equipe de docentes, e oferta de suplementação ou complementação pedagógica.

O AEE, quando requerido e necessário ao estudante PAEE matriculado na Unoeste, funciona mediante os seguintes protocolos:

Comunicação com a família; diagnóstico do histórico escolar anterior; reuniões periódicas.

Formação continuada do corpo docente; orientação aos docentes quanto à adaptação das aulas, materiais e avaliações em função das estratégias necessárias para o desenvolvimento dos estudantes PAEE; revisão das provas; análise dos resultados; reuniões com a família e docentes.

Acompanhamento do trabalho realizado pelo docente; quando necessário, acompanhamento de aulas ou planejamentos, visando fornecer orientações quanto ao desenvolvimento de atividades e estratégias didáticas.

Avaliação dos processos; diálogo com os docentes sobre dificuldades enfrentadas e estratégias aplicadas para superá-las; delineamento de ações formativas para a equipe; avaliação da aprendizagem dos estudantes.